Heilpraktiker für Psychotherapie

Lehrplan Psychotherapie/ medizinische Themenübersicht/ ICD10 ca. 25 Wochen

• Medizinische Ausbildung
• Grundlagen der Neurologie (Anatomie, Physiologie)
• Epilepsien
• Schmerz, klinische Schmerzbilder
• Allgemeine Psychopathologie
• Schizophrene Störungen
• Affektive Störungen
• OrganischePsychosomatik
• DD Funktionelle Störungen
• Persönlichkeitsstörungen
• Somatoforme Störungen (u.a. Angst, Zwangsstörungen)
• Sucht und Abhängigkeit (Drogen und Alkohol)
• Suizidalität
• Forensische Psychiatrie
• Psychiatrische Notfälle
• Psychopharmakoptherapie
• Anamnestisch-diagnostische Übungen
• Psychosen

Lehrplan Psychotherapie/ Therapieunterrichtsplanung ca. 50 Wochen

Einleitung (Inhalte der therapeutischen Ausbildung)

• Vorstellung einzelner Verfahren, welche aufeinander aufbauen
• Selbsterkenntnis/Selbsterfahrung
• Wenn darf ich therapieren und wenn nicht?
• Wen möchte ich nicht therapieren? ( z.B. Alkoholiker)
• Wann macht Therapie Sinn?

Beispiele:
Leidensdruck, evtl. körperliche Symptome und  keine „seelische“, Ausdruckscharakter z.B. Rückenschmerzen Bauch oder Magenschmerzen,
gesellschaftsuntragbares Verhalten ( z.B. bei PS)

• Welche Therapie ist die „Richtige“?
• Wer bestimmt, dass eine Therapie sein soll? (Patient), (Arzt bei medikamentöser Behandlung) z.B. akuter manischer oder schizophrener Zustand)

Voraussetzungen:
Introspektionsfähigkeit, dazu wird Intelligenz benötigt.

Anamneseerhebung

• Familienherkunft/ Häufigkeit /Krankheiten / körperlicher – psychischer Zustand des Patienten?
• Welche Therapien bisher? Welche Diagnosestellung?
• Bisherige Lebensgeschichte/ Auffälligkeiten Symptome seit wann ?
• Wie äußern sich Diese? Wie fühlen sich Diese an?
• Wo- wann- wie treten „die Symptome“ auf?
• Bisherige Bewältigungsversuche?
• Seit wann?
• Suizid/ Gedanken/ Planung/ Vorstellung

Psychoanalyse

• Abwehrmechanismen
• Entwicklungstheorie
• Übertragung/ Gegenübertragung

Transaktionsanalyse

• Beobachtung eigener und fremder Kommunikationsmuster, dient als Ansatzmöglichkeit  zur Korrektur kommunikativer Probleme
• Erwachsen (Raum lassen/ Verständnis/ eigene Bedürfnisse sachlich  zum Ausdruck bringen)
• Eltern(Befehl) / Kind (störrisch, bockig sehr emotional)
• Durch erkannte Kommunikationsposition und Änderung, kann der andere Gesprächspartner geführt werden.

Gesprächstherapie

• Patient wählt Thema über das er sprechen möchte, keine Führung vom Therapeuten „Raum lassen“
• Spiegeln „wiedergeben Gehörtes und Gefühltes“
• Aktualisierungstendenz/ Selbstheilungskräfte werden aktiviert

Progressive Muskelentspannung

• Therapeutenanleitung

Autogenes Training

• Unter/ Mittel/- und Oberstufe

Verhaltenstherapie

• Führung übernimmt der Therapeut
• Konditionierungen klassische und operante operante Konditionierungen
• Verstärkerarten
• z.B.(Shaping „am Anfang“, Chaining „ am Ende einer Handlung“
• Modelllernen
• Reizüberflutung
• Systematische Desensibilisierung
• Problemanalyse
• Klare Absprachen „der Ziele“ der Therapie
• Selbstbehauptungstraining (Promting „Ja, sehr gut wiederholen Sie Ihre Forderung“)
• Erkennung sozialer Kompetenzen
• Rollenspiele ( Problemdarstellung, Wie könnte Lösung aussehen, wird mit Therapeut gespielt oder mit der Gruppe, danach in Realsituation umgesetzt

Med. Heilhypnose

• Rapportherstellung
• Erlernung von hypnotischen Sprachmuster (Milton- Modell)

Verschiedene Induktionstechniken:

-  -5-4-3-2-1- Methode

• Konfusionstechnik
• direkte und indirekte Trance
• Hebelinduktionen
• Spezielle Techniken der therapeutischen Nutzung 8z.B. Raucherentwöhnung)
• Indikationen
• Metaphernarbeit
• Veränderung von Verhaltensmuster usw.
• Aufbau von Selbstwertgefühl usw.

Familienstellen

Lösungsorientierte Kurzzeittherapie

• Lösungsorientiert Fragetechniken
• Unterscheidungsfragen
• Skalenarbeit/ Prozentarbeit usw.
• Refraiming

Familientherapie

• Hypothesenbildung
• Zirkuläre Fragetechnik
• Wunderfragen
• Kybernetik
• Genogramm
• Triadische Syteme
• positive Konnatation usw.
• Umdeutung (Reframing) von Verhaltenskontexten, um die Bewertung der Verhaltensweisen zu verändern
• Paradoxe Intentionen, gegenläufige Ratschläge die den Teilnehmer in Bewegung bringen
• Metaphernarbeit, Parabeln und Geschichten als indirekte Aufforderung doch selbst zu handeln
• gezieltes provokatives Aussprechen möglicher Annahmen betroffener Kommunikationsteilnehmer
• Ausnahmen zu erlebter Wahrnehmung beharrlich erfragen, nötigenfalls durch Paraphrasieren
• Gestaltarbeit, die Übersetzung ausgedrückter Stimmungen mit Händen und dem Körper des Teilnehmers
• hypothetische Verankerung positiver Entwicklungsszenarien mittels Konjunktion
• Soziogramme, die grafische Darstellung der sozialen Beziehungen im System

NLP

• Werkzeugkasten
• V-A-O-K
• Metakommunikationsebenen
• Spiegeln, Pacen
• Refraiming
• Beliefs
• Werte
• Ressourcen
• Assoziation- und Dissoziationstechniken
• Anker
• Wahrnehmungsebenen
• Histiory change
• New Behavior

Missbrauch von Therapie

• Missbrauch vom Therapeutenseite (sexuell, finanziell, z.B. Selbstbewusstseinssteigerung des Therapeuten wie „toll er ist“)
• Missbrauch des Patienten: z.B. Therapie statt leben
• Medikamentenmissbrauch